Dernières actualités "Pédagogie"

Quelle place pour la parole et l'expression des enfants dans les démarches de l'éducation nouvelle ? Les groupes "Enseigner autrement" et "Éduquer à la solidarité" de l’Inspé de l’académie de Créteil organisent une journée d'étude le mercredi 26 juin 2024.

Du 4 au 6 juin 2024, participez à la 50e édition du colloque organisé par la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Élémentaire) et l’Inspé de l'académie de Créteil, avec le soutien du Laboratoire de Didactique André Revuz.

Journée d'étude organisée le 4 octobre 2023 par Véronique Fortun-Carillat et Alexandre Ployé (Inspé de l'académie de Créteil - UPEC), Frédérique Montandon, et Jérôme Mbiatong (UPEC).

Un ouvrage de Serge Cospérec et Julien Delaye, formateurs à l'Inspé de l'académie de Créteil.

Un ouvrage co-écrit par Karine Risselin, formatrice à l’Inspé de l’académie de Créteil, Émilie Busch et Anne Vibert.

Le jeudi 8 juin 2023, l'IUT de Créteil-Vitry a participé à la 19e édition du congrès "Apprentis Chercheurs" organisé par l’Université Paris-Est Créteil (UPEC) et initié par l’association l’Arbre des Connaissances. Pendant ce congrès, des collégiens et lycéens ont présenté des projets de recherche menés durant l'année scolaire.

Les groupes "Enseigner autrement" et "Éduquer à la solidarité" de l’Inspé de l’académie de Créteil organisent une journée d'étude le mercredi 21 juin 2023.

Journées d'études organisées par Marie-Claire Lemarchand-Chauvin et Xavier Aparicio, membres de l'Inspé de l'académie de Créteil-UPEC.

Les étudiantes et étudiants de Master 1 MEEF 1er degré sont invité.e.s à participer à un programme de formation sur le plurilinguisme. Inscriptions jusqu'au 30 novembre.

Du 23 mai au 1er juillet 2022, une trentaine d'étudiants réfugiés d'Ukraine ont bénéficié d’un programme intensif d’apprentissage du français au sein du Delcife. Récit d'une fin d'année sous le signe de la solidarité.

Les groupes de réflexion "Enseigner autrement" et "Éduquer à la solidarité" de l’Inspé de l’académie de Créteil - UPEC organisent une journée d'étude le 22 juin 2022

Pour la 6e année consécutive, une vingtaine d’étudiants en exil vont pouvoir bénéficier de cours de français au Delcife et d’une aide à l’insertion dans un cursus d’études supérieures.

Les étudiant-es du Master 1 Dynarisk, de la faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines de l'Upec, ont pu découvrir le travail sur le terrain suite à un stage de 4 jours dans le Morvan. L'occasion de développer ses connaissances et d'introduire la pédagogie en situation réelle, une expérience enrichissante pour cette promo.

Cette journée d'études est organisée par l'Inspé de l'académie de Créteil, le CIRESC (CNRS), le CESSMA UMR 245, avec le soutien de la Maison de la Recherche et de l'Innovation.

Dans le cadre d’une réflexion sur les sources historiques, les étudiant.es de Master 2 Histoire européenne comparée de la faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines de l'UPEC nous raconteront leur rapport aux sources qu’ils utilisent dans leur travail.

La fabrication de la foreuse du véhicule d’exploration spatiale Rosalind Franklin a débuté. Ce projet est réalisé par le Campus spatial de l'UPEC, en lien avec des étudiants de l'école d'ingénieurs ICAM.

En septembre 2021, une nouvelle version d’Eprel sera disponible pour tout l’UPEC. Le CIDP développe davantage son offre de formation pour appréhender les spécificités pédagogiques et techniques de cette nouvelle version.

Sophie Penisson, Maître de Conférence en mathématiques et Hervé Cottin, Professeur de chimie et d’astrochimie, nous partagent les réponses pédagogiques apportées dans un contexte distanciel.

Le CIDP propose aux enseignants et enseignants-chercheurs de l'UPEC un plan de développement professionnel dans lequel des formations pourront être choisies tout au long du semestre. Elles porteront notamment sur les scenarii et modalités pédagogiques ainsi que sur les dispositifs numériques.

En septembre 2021, une nouvelle version d’Eprel sera disponible pour tout l’UPEC. Une première présentation de la plateforme aura lieu le jeudi 14 janvier 2021 à 14h et une seconde, le mardi 19 janvier 2021 à 10h.

Le CIDP propose des ateliers en ligne aux enseignants, enseignants-chercheurs et chargés d’enseignement sur comment adapter leurs enseignements au contexte de l’enseignement à distance.

L’enseignement à distance nécessite la maîtrise d’une ingénierie pédagogique spécifique et d’outils technopédagogiques dédiés. Le CIDP a mis en place un module d'autoformation "Transposer vos enseignements de présentiel en distanciel".

Vous avez du mal à gérer votre temps ? Il vous semble difficile de vous motiver ? Vous ne savez pas bien vous repérer dans les nombreux services de l’université ? Vous trouvez que les méthodes des enseignants sont très différentes de celles du lycée ? Vous avez du mal à percevoir ce que les enseignants attendent de vous ? Pas de panique, l'UPEC vous accompagne.

Les analyses de différentes enquêtes de plusieurs établissements d'enseignement supérieur montrent que les étudiantes et étudiants ont un besoin d’apprentissage en autonomie beaucoup plus fort lorsque l’apprentissage se fait en distanciel. Le CIDP a créé une nouvelle ressource qui explore des solutions possibles pour eux. Ce module est disponible sur Eprel.

Le 5 novembre 2020, les personnels et partenaires institutionnels de l’Université Paris Est Créteil ont assisté à un webinaire intitulé « Innover dans la formation des professionnels : l’excellence de l'UPEC ». Cette rencontre leur a permis de découvrir les projets et les compétences de l’UPEC tant en formation par le numérique, qu’en pédagogie innovante.

L’UPEC s’est engagée à mettre en place toutes les mesures nécessaires pour minorer les risques liés à la Covid-19 et assurer la sécurité sanitaire de ses étudiants et personnels. Elle met donc à la disposition de sa communauté enseignante des dispositifs numériques, audiovisuels et informatiques pour adapter les enseignements. L’établissement propose également un accompagnement de ses enseignants et enseignants-chercheurs par la formation, ainsi qu’un soutien technique.

Un ouvrage d'Isabelle Peltier-Lécullée, formatrice à l'Inspé de l'académie de Créteil-UPEC, édité par le Réseau Canopé.

Le 23 janvier, le laboratoire IRG et l'IAE Gustave Eiffel rattachés à l'UPEC et à l'Université Gustave Eiffel ont été mis à l’honneur avec l’obtention de deux certificats d’excellence PEPS 2019 dans la catégorie « Innovation pédagogique ».

Avec les cours de français langue étrangère au Delcife, l’UPEC poursuit son engagement auprès des étudiants exilés pour une quatrième année consécutive.

L'Inspé de l’académie de Créteil-UPEC ouvre le Diplôme universitaire (DU) "Sciences cognitives pour l’éducation et la formation". Les candidatures sont ouvertes.

Le dernier numéro du « Français dans le monde » publie une tribune des centres universitaires de Français Langue Étrangère (FLE) consacrée aux pratiques innovantes. Le Delcife y présente une expérimentation utilisant les briques LEGO® pour développer l’expression orale des étudiants internationaux.

Durant leur Master "MEEF 2nd degré", des étudiants du site Inspé-UPEC de Saint-Denis ont participé à la construction d’une démarche partenariale avec la Société du Grand Paris, pour favoriser l’innovation pédagogique et l'information sur les métiers.

Un ouvrage de Danièle Adad, professeure des écoles et formatrice à l'ESPÉ de l'académie de Créteil-UPEC.

Lundi 17 juin 2019, l’Université Paris-Est Créteil en collaboration avec Airparif ont lancé le parcours Santé du dispositif AIRDUCATION. Soutenu par le Ministère des Solidarités et de la Santé, ce parcours s’adresse à tous les professionnels de santé qui souhaitent acquérir ou développer des compétences spécifiques sur les effets sanitaires de la pollution de l’air.

Jeudi 18 avril 2019, entre 16h et minuit, s’est tenue, sur le campus centre de l’UPEC, la septième édition des "L de la Nuit" sur le thème "L(')une, l'autre", un événement culturel et festif, conçu et réalisé par les étudiant.e.s, enseignant.e.s et personnels administratifs de la Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines.

Le rallye lecture du Delcife vise à favoriser la "lecture plaisir" et l’apprentissage du français langue étrangère pour les étudiant.es internationaux.ales inscrit.e.s en Diplôme Universitaire d’Etudes Françaises (DUEF).

La troisième édition du Colloque International "Game Evolution : Management et Pédagogie Ludique" se tiendra les 9 et 10 mai 2019 à l'IAE Gustave Eiffel.

Mardi 9 avril 2019, l’Université Paris-Est Créteil, en collaboration avec Airparif (co-porteur) ont lancé le parcours Environnement du dispositif de formations « AIRDUCATION » ; des modules de e-learning sur la pollution de l’air et ses effets sur la santé qui s’adressent aux agents des collectivités territoriales et membres d’associations.

Dans le cadre d’un appel à projets IDEA et grâce à l’attribution d’une subvention du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER), l'UPEC lance son « MOOC EIVASION : les fondamentaux » consacré aux bases de la ventilation artificielle dès le 2 mai 2019. Il s'agit ici du premier MOOC entièrement porté par l'UPEC et diffusé sur la plateforme FUN MOOC (France Université Numérique MOOC). Les inscriptions sont déjà ouvertes !

La saison 2 de l’atelier « Du pain sur la planche », dispositif initié par le DELCIFE, département d’enseignement du français langue étrangère de l’Université Paris-Est-Créteil, s’est terminée vendredi 22 mars dernier, avec le soutien d’IDEA UPE. « Empanadas », « biber dolmasi », et « castara »... A vos papilles !

Jeudi 28 mars, l'UPEC lance son projet Parcours Universitaire en Licence au Service des Étudiants « PULSE », lauréat de l’appel à projet « Nouveaux cursus à l’université » du PIA 3. Découvrez le programme de la journée.

Les projets numériques innovants « Projet pro in real life à l’UPEC » et « Hacklab’U » ont reçu le trophée francilien de l’innovation numérique dans le supérieur remis le jeudi 7 février par la Région Ile-de-France.

Ouvrage coordonné par Laurence De Cock, historienne et enseignante en lycée et à l’université Paris-Diderot et Irène Pereira, chercheuse en sociologie et en philosophie et enseignante à l’ESPE de Créteil.

L’observatoire des politiques publiques de l’Université Paris-Est Créteil est un projet pédagogique proposé aux étudiants du Master 1 Politiques Publiques de la faculté d’Administration et Echanges Internationaux (AEI) de l’UPEC.

Pour la troisième année consécutive, l’UPEC accueille une nouvelle promotion d’étudiant.e.s exilé.e.s dans les cours de français du Delcife .

En février 2019, l'ESPÉ de l’académie de Créteil-UPEC ouvre le parcours « Pratiques ARTistiques dans une écologie ENACTive des apprentissages (Art’Enact) » au sein du Master « MEEF Pratiques et ingénierie de la formation ».

Lundi 26 novembre 2018, l’Université Paris-Est Créteil, en collaboration avec Airparif (co-porteur) et l’Académie de Créteil (coordinateur pédagogique) ont lancé le parcours Jeunes du dispositif de formations « Airducation » ; un serious game à destination de collégien.ne.s, lycéen.ne.s et enseignant.e.s pour sensibiliser à la qualité de l'air et pour encourager les bonnes pratiques.

Un ouvrage de Fanny Gallot (ESPÉ-UPEC, CRHEC), Gaël Pasquier (ESPÉ-UPEC, LIRTES) et Naïma Anka Idrissi (EXPERICE)

Un ouvrage de Françoise Vasselin, docteure et professeure d’économie à l’Université Paris-Est Créteil et à l’IPAG Business School.

Le 12 octobre, le prix PEPS « Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur » a décerné un certificat d'excellence au Gamixlab dans la catégorie "Innovation pédagogique".

Un ouvrage d'Olivier Ferrier, docteur et maître de conférences en Économie à la Faculté de Sciences Économiques et de Gestion de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC).

L’atelier "Du pain sur la planche", lauréat de l’appel à projets IDEFI-IDEA " Initiative pédagogique innovante", revient pour une 2e saison à l'UPEC. Cette année, 12 étudiant.e.s internationaux.ales du Delcife participent à ces ateliers culinaires et pédagogiques.

A l’occasion de la 4ème journée nationale de la qualité de l’air, mercredi 19 septembre, l’Université Paris-Est Créteil, Airparif et leurs partenaires se sont réunis pour signer l’accord de partenariat et présenter le projet AIRDUCATION ; un dispositif européen de formations numériques pour sensibiliser tous les publics à la qualité de l'air et encourager les bonnes pratiques.

Un ouvrage de Bérengère Kolly, Maîtresse de conférences en Sciences de l’Éducation à l’Université Paris-Est-Créteil (UPEC) et formatrice à l'ESPÉ de l'académie de Créteil.

Le dernier numéro du « Français dans le monde » (N°416 daté mars-avril 2018) publie une tribune des centres universitaires de Français Langue Etrangère (FLE) consacrée aux savoir-faire plébiscités par nos étudiant.e.s. Le Delcife a participé à cette double-page avec la présentation de son cours de civilisation B2-C1 « Le français de la mode et du luxe ».

Organisé par le laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR), le colloque international EMF 2018 aura lieu du 22 au 26 octobre 2018. Cécile Allard et Nadine Grapin, maîtres de conférence à l'ESPÉ de l’académie de Creteil-UPEC / LDAR, participent à l'organisation du colloque.

Un ouvrage d'Isabelle Kermen, Maîtresse de conférences-HDR en Sciences de l'éducation et directrice adjointe du Laboratoire de didactique André Révuz (LDAR), publié avec le soutien des universités d’Artois, Cergy-Pontoise, Paris Diderot, Paris-Est Créteil (UPEC) et de Rouen Normandie.

La 8e édition de Géom@TICE aura lieu les 28 et 29 mai 2018 à l'ENSG-Géomatique dans la Cité Descartes à Marne-la-Vallée. Les inscriptions sont ouvertes.

La Région Île-de-France organise un 2nd appel à manifestation d’intérêt à l'intention des établissements d’enseignement supérieur pour développer les nouveaux usages numériques au service du territoire et de tous les Franciliens et Franciliennes.

Christophe Morin, enseignant à la Faculté des sciences et technologie, nous présente dans cet épisode de “Mon projet pédagogique en 180s” le robot de téléprésence et ses usages dans le domaine éducatif.

"Mon projet pédagogique en 180s" est un rendez-vous régulier et synthétique vous permettant de faire connaître vos actions pédagogiques, de les partager et de prendre connaissance des nombreux projets mis en place au sein des autres composantes.

Christophe Morin, enseignant à la Faculté des Sciences et Technologie présente dans cet épisode de “Mon projet pédagogique en 180s” les usages des boitiers de vote interactif pour favoriser l'engagement des étudiant.e.s.

Le dernier numéro du « Français dans le monde » publie une tribune des centres universitaires de Français Langue Etrangère (FLE) consacrée à l’accompagnement culturel des étudiant.e.s internationaux.ales. Le DELCIFE a participé à cette double-page et énumère les dispositifs mis en place à l’UPEC.

Les projets numériques innovants « MIRIADE » et « Games of UPEC » ont reçu le trophée francilien de l’innovation numérique dans le supérieur remis le jeudi 30 novembre par la Région Ile-de-France.

Mardi 28 novembre, le Département d’enseignement de la langue, de la culture et des institutions françaises (DELCIFE) de l’UPEC a reçu les coordinatrices du projet « On joue » dans les classes de Français langue étrangère du département.

Le dernier numéro du « Français dans le monde » publie une tribune des centres universitaires de Français Langue Etrangère (FLE) consacrée à l’accueil des étudiants internationaux. Le DELCIFE a participé à cette double-page et énumère les dispositifs mis en place à l’UPEC.

Un ouvrage co-écrit par Vincent Bugeat, Daniel Delettre, Michèle dell’Angelo Sauvage et Alain Henri, professeurs et formateurs à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC.

Comme en 2016/2017, 20 étudiant.e.s au statut de « réfugié.e » ou de « demandeur.euse d’asile » étudient chaque jour à l’UPEC au sein du programme « Passerelle vers l’université ». Ce dispositif permet à ces étudiant.e.s d’acquérir le niveau de français requis pour intégrer des formations disciplinaires à l’université française en 2018-2019.

Et si on passait par la fiction pour arriver plus près du réel ? En octobre, les bibliothèques de l'ESPE fêtent la science dans la littérature jeunesse !

Un ouvrage écrit par Christophe Lécullée, Professeur de Lettres à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC, expert en littérature jeunesse.

Le projet en e-formation « Santé et Qualité de l’air : connaître, comprendre et agir en s’inspirant de bonnes pratiques » initié par l’Université Paris-Est Créteil (UPEC) et co-porté par Airparif, réunit acteurs institutionnels, industriels et associatifs. Ce réseau d’experts engagés autour d’un projet pédagogique innovant et ambitieux, vient d’obtenir reconnaissance et soutien de l’Union Européenne, via l’attribution d’une subvention du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER).

Dans le cadre d’un appel à projets IDEA et suite à l’attribution d’une subvention du Fonds Européen de Développement Régional (FEDER), l'UPEC lance la production du MOOC Eivasion sur l'insuffisance respiratoire et la ventilation artificielle.

Article de Christophe Morin, Maître de conférences en Biochimie, Vice-doyen à la pédagogie à la faculté de sciences et technologie de l'UPEC et Président de Promosciences, publié sur The Conversation France

Rose-Marie Garcia, enseignante d'anglais à l'IUT de Sénart-Fontainebleau, nous explique comment elle a mis en place sa classe inversée avec ses étudiants sur le thème du "job interview".

Séminaire et symposium co-organisés par Éric Athenot et Marie Olivier, enseignants-chercheurs à l'UPEC et membres d'IMAGER.

Suite à l'appel à projet « Initiatives pédagogiques innovantes », le DIU Médecine Manuelle Orthopédique et Ostéopathique (DIU MMOO) va bénéficier d'un soutien financier d'IDEA.

Cinq projets UPEC ont été retenus fin avril 2017 dans le cadre de l'appel à projet IDEA « Initiatives pédagogiques innovantes » lancé par Université Paris-Est. Zoom sur ces projets innovants !

200 collégiens et lycéens issus du bassin de recrutement de l'UPEC participeront à la 14e édition organisée par la faculté des sciences et technologie.

Laurent Ibos nous parle de la mise en place d'Apprentissages par Problèmes et par Projets (APP) au Département Mesures Physiques de l'IUT de Créteil-Vitry.

Des expérimentations pédagogiques du portfolio en tant qu’outil de formation et d’évaluation innovant sont en cours à l’UPEC. Un retour bref sur l’état d’avancement.

L'ESPE présente son expérimentation du Portfolio pour valoriser le parcours de formation et le parcours professionnel.

Un ouvrage de Sylvain Fabre, docteur en philosophie et en sciences de l’éducation, formateur à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC et membre du CIRCEFT-Escol

Organisé en partenariat avec le Café Pédagogique et sous le haut patronage de Najat Vallaud Belkacem, Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le colloque annuel du MCLCM 2017 portera sur le thème "Évaluation plus juste : un mouvement bien engagé".

Un ouvrage coécrit par Dominique Bodin, Professeur des Universités à l’ESPE de l’académie de Créteil-UPEC et Luc Robène, Professeur des Universités en Sciences de l’éducation à l’Université de Bordeaux.

L'UPEM, L'UPEC et IDEA organiseront du 9 au 11 janvier le 3ème retour d'expérience du projet WIMS qui vise à améliorer la culture scientifique des étudiants de licence, avec pour la première fois un Wimsathon.

Georges Ferone, enseignant chercheur à l'ESPE, nous présente dans ce deuxième épisode de "Mon projet pédagogique en 180s" les avantages de la classe virtuelle.

Un ouvrage coordonné par Lucile Cadet, Professeure des universités à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC et membre du CIRCEFT-Escol, et Anne Pégaz-Paquet.

Organisée par l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC grâce au soutien de nombreux partenaires, l'édition 2017 du Symposium International sur la Littéracie à l'Ecole (SILE/ISEL) aura lieu en France, en juin 2017.

Article de Christophe Morin, Maitre de conférences en Biochimie à l'UPEC et Nicolas Dubois, Professeur agrégé de biochimie génie biologique, à l'UPEC, publié sur The Conversation France

Afin de dynamiser les cours en amphithéâtre, de maintenir l’attention des étudiants et d’évaluer régulièrement les connaissances acquises, la faculté des sciences et technologie de l’UPEC utilise depuis plusieurs mois des « zapettes » (boîtiers de vote) dans certains cours. Les premiers résultats sont tout à fait satisfaisants et incitent à poursuivre et affiner ce dispositif transformant la pédagogie pour la réussite des étudiants.

Un ouvrage paru sous la direction de Marie-Albane de Suremain, Maître de conférences à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC et membre du CESSMA

Philippe Lépinard, enseignant chercheur à l’ESIPE-Créteil, inaugure le lancement de "Mon projet pédagogique en 180s" en nous présentant son initiative pédagogique : le Gamixlab.

Un ouvrage paru sous la direction de Nathalie Dion-Samy, agrégée de Lettres modernes et formatrice à l'ESPE de l'académie de Créteil-UPEC, et Gérald Jeangrand, professeur des écoles maitre-formateur.

Le mardi 12 avril 2016, 150 jeunes scientifiques en herbe célèbreront les sciences sous toutes leurs formes, lors de la 13e édition du concours régional « Faites de la Science » organisée par la faculté des sciences et technologie de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC).

L’UPEC figure parmi les lauréats du prix PEPS, dans la catégorie « innovation pédagogique ». Elle est récompensée pour l'action pédagogique « Transfert de connaissances et aide à la décision pour former des géographes de la santé » (domaine sciences humaines et sociales), parmi 196 autres projets dans cette catégorie.

L'ESPE de l'académie de Créteil organise avec plusieurs partenaires le colloque international "Evaluation en mathématiques : dispositifs, validités & pratiques". Les inscriptions sont ouvertes.

Un ouvrage écrit par Karine Gros, Maître de Conférences en Littérature à l'UPEC-ESPE de l'académie de Créteil, Sophie Warnet et Sylvie Girard, sous la direction d'Agnès Perrin.

Depuis la rentrée 2015, l’UPEC a mis en place un nouveau dispositif d'orientation et d'accompagnement individualisé des étudiants de 1ère année : le dispositif « 60 premiers jours à l’université». Une série de mesures pédagogiques innovantes sont expérimentées dans plusieurs facultés, avec un objectif bien précis : faire réussir un plus grand nombre d’étudiants. Retour sur les expérimentations et premier bilan.

Les chiffres de la réussite universitaire sont sévères: sur 500 jeunes bacheliers inscrits en première année d’économie à l’UPEC, à peine 350 passent leurs examens de fin d’année et moins de 250 valident cette première étape. Les chiffres sont comparables, voire meilleurs que dans d’autres filières, mais c’est une piètre consolation. Ce constat ne peut satisfaire les enseignants et les responsables de formation qui s'emploient à agir pour changer les choses.

Le 10 juin prochain, sur son site de Saint-Denis, l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPÉ) de l’académie de Créteil présentera à ses partenaires les projets développés par les étudiants enseignants-stagiaires dans le cadre du dispositif innovant Dimension Éducative du Métier d’Enseignant (DEME).

Ces journées d'études permettront de faire un état des lieux de l'influence des questions de genre sur l'école (programmes, savoirs enseignés) et sur la formation des enseignants.

Le mardi 14 avril 2015, 150 jeunes scientifiques en herbe célèbreront les sciences sous toutes leurs formes, lors de la 12e édition du concours régional « Faites de la Science » organisée par la faculté des sciences et technologie de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC).

Dès la rentrée 2015, l’UPEC met progressivement en place un nouveau dispositif d'orientation et d'accompagnement individualisé pour les étudiants entrants en licence, le programme « Les 60 premiers jours ». Une série de mesures pédagogiques innovantes avec un objectif bien précis : faire réussir un plus grand nombre d’étudiants en licence.

La Faculté des Lettres, Langues et Sciences Humaines de l’UPEC organise le jeudi 22 janvier 2015, de 9h à 16h30, une Journée Pédagogique sur le thème : " Être un "bon prof" à l’université : enjeux et paradoxes de l’injonction pédagogique."

Un ouvrage préfacé par Michel Bouvier, pour comprendre les politiques budgétaires dans la crise, dont Philippe Frouté (Largotec) est co-auteur.

Un ouvrage de synthèse de la conférence de consensus "Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires : questions d’apprentissage", sous la direction de Brigitte Marin et de Dan Savatovsky.

Ouvrage collectif de Karine Gros, Sylvie Girard et Sophie Warnet, sous la direction d'Agnès Perrin.

Un ouvrage d'Alain Bentolila (Université Paris-Descartes) et Patrick Binisti (ESPE UPEC).

Un ouvrage d'Alain Bentolila et d'Alain Gavard.

Une mallette pédagogique réalisée par Catherine Janin.

Un DVD sous la direction d'Agnès Perrin, enseignante à l'IUFM de l'académie de Créteil.

Un ouvrage de Vincent Bugeat, Daniel Delettre, Michèle Dell Angelo et Alain Henri, enseignants à l'IUFM de l'académie de Créteil.

Un ouvrage de Vincent Bugeat , Daniel Delettre , Michèle Dell Angelo , Alain Henri, formateurs à l'IUFM de l'académie de Créteil.

Un ouvrage coordonné par Nadia Mekhtoub, professeure agrégée de lettres et formatrice à l'IUFM de l’académie de Créteil.

Un ouvrage dirigé par Bernard Calmettes, maître de conférences en didactique des sciences et des technologies.

Un ouvrage de Monique Charles-Pézard, Denis Butlen et Pascale Masselot.

Un ouvrage de Catherine Delarue-Breton, docteure en Sciences de l’éducation et Maitre de conférences en sciences du langage à l’Université Paris-Est Créteil (UPEC) - IUFM de Créteil.

Un ouvrage de Jacqueline Beckers, Jacques Crinon et Germain Simons.

Un ouvrage coordonné par Marc Loison et produit notamment par Malika Basquin, Clarisse Coffin et Catherine Dolignier.

Un ouvrage dirigé par Jean-Yves Rochex, professeur au département Sciences de l'Éducation de l'université Paris 8 et Jacques Crinon, responsable de la formation 1er degré de l'IUFM de l'académie de Créteil.

Un ouvrage coordonné par Marc Loison et produit notamment par Danièle Adad, Malika Basquin, Clarisse Coffin, Catherine Dolignier et Olivia Lewi.

Un ouvrage de Véronique Garas, directrice d'école d'application, formatrice à l'IUFM-Université de Paris-Est Créteil (UPEC), et Claudine Chevalier, professeur certifié de mathématiques à l'IUFM-Université de Paris-Est Créteil (UPEC).

Une revue à laquelle ont notamment contribué Patrick Avel, Annie Portelette, Martine Rémond, enseignants de l'IUFM de Créteil et Jacques Crinon, responsable des formations du 1er degré de l'IUFM de Créteil.

Un ouvrage de Roland Goigoux, professeur à l'Université Biaise Pascal de Clermont-Ferrand - IUFM d'Auvergne et Marie-Christine Pollet, professeure à l'Université libre de Bruxelles

Un ouvrage de Valérie Barry, professeur agrégée de mathématiques et docteure en sciences de l'éducation et Ann Palmier, consultante dans le domaine du handicap.

Un ouvrage collectif de Karine Gros (enseignante à l'IUFM de Créteil), Guilhem Labouret, Sylvie Rozé et sous la direction de Denis Labouret.

Un ouvrage d'Aude Dontenwille-Gerbaut (dir.), enseignant-chercheur à l'IUFM de Créteil.

Un ouvrage de Jean-Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l'IUFM de Créteil.

Un ouvrage d'Agnès Perrin, professeure agrégée à l'université Paris-Est Créteil (IUFM de Créteil).

Un ouvrage coordonné par Alain Bernard, Grégory Chambon, Caroline Ehrhardt.

Ouvrage collectif sous la direction de Patrick Rayou, professeur en sciences de l'éducation à l'université Paris 8, avec la participation de l'IUFM de Créteil

Un ouvrage de Jean Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l'IUFM de l'académie de Créteil / UPEC (Université Paris-Est Créteil) et Cécile Rivière.

Un ouvrage de synthèse de la conférence de consensus "La mixitéà l'école : filles et garçons, de François Dubet,Geneviève Fraisse, Claire Safont-Mottay, Françoise Vouillot, Daniel Welzer-Lang, Martine Chaponnière.

Un ouvrage de Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac.

Un ouvrage dirigé par Bruno Hourst, chercheur en pédagogies nouvelles, Véronique Garas, Dominique Devé Bourquin, Danièle Adad, formatrices à l'IUFM ; et de Claudine Chevalier, Michèle Dell'Angelo, Benoît Lasnier, Didier Mendibil, professeurs à l'IUFM de Melun, Pascal Bihannic, musicien professionnel et Aline El Adrham, conseillère pédagogique en arts visuels.

Un ouvrage de Michèle Dell'Angelo-Sauvage, professeure agrégée de sciences de la vie et de la Terre et docteure en didactique des sciences.

Un ouvrage de Vincent Bugeat, professeur de physique à l'IUFM de Créteil et chargé de cours à l'université de Paris-Est Marne-la-Vallée.

Un ouvrage de Karine Gros, Maître de conférences et enseignant-chercheur à l'IUFM-UPEC (Laboratoire Lettres, Idées, Savoirs).

Un ouvrage de synthèse de la Conférence de consensus "Scolariser les élèves en situation de handicap", de Michel Chauvière, Serge Ebersold, Annette Gorouben, Élisabeth Zucman.

Un ouvrage de Brigitte Marin, maître de conférences en langue et littérature françaises à l'université Paris Est et Denis Legros, professeur de psychologie cognitive à l'université Paris-Est Créteil (UPEC - IUFM de Créteil).

Un ouvrage de Roland Goigoux et Elisabeth Nonnon

Un ouvrage de Jean Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l'IUFM de l'académie de Créteil / UPEC (Université Paris-Est Créteil).

Un ouvrage de Joëlle Aden, enseignant-chercheur à l'IUFM - UPEC.

Un ouvrage de Isabelle Brouard-Arends, professeure à l'université de Paris-Est Créteil (UPEC) et Marie-Emmanuelle Plagnol-Dieval, professeure à l'université de Rennes 2.

Un ouvrage de Dominique Gelin, Patrick Rayou et Luc Ria.

Un ouvrage dirigé par Joëlle Aden, Trevor Grimshaw et Hermine Penz.

Un ouvrage de Marie Sylvie CLaude, professeure de lettres IUFM de l'académie de Créteil et Geneviève Di Rosa, professeure de lettres IUFM de l'académie de Créteil