Lancement de la 1re session CIMES : l’UPEC inaugure son École des cadres

Pensée comme une véritable école interne, cette initiative répond à un paradoxe relevé depuis plusieurs années : alors que la Fonction publique territoriale et hospitalière disposent de dispositifs obligatoires et consolidés pour la formation des cadres, les universités évoluent avec un cadre moins normé et doivent faire preuve de créativité pour accompagner la prise de poste et le développement managérial de leurs personnels.

Un projet inscrit dans la stratégie de l’établissement

Cette école a été intégrée au Contrat d’Objectifs, de Moyens et de Performance (COMP) et au Schéma Directeur des Ressources Humaines (SDRH), soulignant son caractère prioritaire dans la stratégie d’établissement.

Soutenue par l’État dans le cadre du dialogue stratégique de performance, elle constitue désormais un levier majeur pour :
 

• renforcer l’attractivité des métiers de l’enseignement supérieur ;
• accompagner la montée en compétences des cadres A et A+ ;
• favoriser la fidélisation dans un contexte de transformation profonde du service public.

La première session du parcours d’intégration : un programme structuré et ambitieux

Déployé sur 119 heures, le parcours d’intégration CIMES s’articule autour de trois modules complémentaires.

Cette première semaine était consacrée à l'acquisition d'une culture commune. La vingtaine de participants – issus de composantes, services centraux, laboratoires … – ont partagé une immersion structurée autour de trois axes :
 

• Appropriation des valeurs du service public et des principes de neutralité, continuité, égalité et responsabilité.
• Décryptage du fonctionnement de l’enseignement supérieur et de la recherche, de la gouvernance aux circuits décisionnels, en passant par les acteurs institutionnels internes et externes.
• Lecture des grandes transformations du secteur.

L’objectif : offrir à chaque cadre nouvellement recruté les repères indispensables pour piloter son activité dans un environnement complexe et en constante évolution.

Un groupe hétérogène qui devient un réseau

La diversité des participants a été immédiatement perçue comme une richesse. Disposant chacun d’un parcours, d’un langage professionnel et d’un rapport au service public différents, les participants ont découvert des réalités métiers qu’ils côtoient parfois sans les connaître.

Fresque de l'université retraçant le parcours de création d'un nouveau diplôme, ateliers collaboratifs, et temps d’échanges informels ont permis :

• d’ouvrir les perspectives sur le fonctionnement global de l’université ;
• de croiser les pratiques 
• de créer un réseau transversal, destiné à perdurer au-delà de la formation.

Plusieurs participants ont évoqué “une prise de conscience du rôle de chacun dans la chaîne de valeur”, quand d’autres saluent “l'occasion rare de sortir de sa bulle fonctionnelle”.

Un socle commun pour mieux coopérer

Cette dynamique de réseau est au cœur de la philosophie CIMES.
L’École des cadres ne vise pas uniquement la montée en compétences individuelle mais aussi :

• la fluidification des interactions entre services ;
• la compréhension mutuelle des contraintes métiers ;
• la construction d’une culture managériale partagée ;
• et, à terme, l’amélioration de la qualité de service pour l'ensemble des usagers.

La suite du parcours

Après cette première immersion, les participants enchaîneront avec :

• un module “Piloter son activité” (gestion, planification, circuits de décisions)
• puis un module “Fondamentaux du management”, réparti sur plusieurs mois.

Cette première semaine restera celle qui fédère, pose le vocabulaire partagé et installe les bases d’une communauté professionnelle durable.

Un deuxième cursus de formation entrera prochainement en scène

En février, l’UPEC lancera la 1^re promotion du parcours de perfectionnement CIMES, destiné aux cadres en poste depuis au moins trois ans. Au programme : veille stratégique de l’ESR et un dispositif de recherche-action assorti d’un mémoire professionnel.
Ce cycle est accessible aux agents disposant de plus de trois ans d’ancienneté sur un poste de catégorie A avec responsabilités. 

CIMES : une école qui s'inscrit dans la durée

L’École des cadres CIMES a été conçue pour se pérenniser et évoluer au rythme des transformations du service public, de l’enseignement supérieur et des attentes des cadres. Elle vise à constituer un socle commun durable, tout en favorisant l’innovation et l’adaptation aux enjeux en constante évolution.

photo : "La première promotion entourée par ses encadrants et mentors"