Rose-Marie Garcia, enseignante d'anglais à l'IUT de Sénart-Fontainebleau, nous explique comment elle a mis en place sa classe inversée avec ses étudiants sur le thème du "job interview".
La classe inversée repose sur la mise à disposition de ressources pédagogiques en amont du cours, afin de laisser plus de place à l'interaction en classe. Cette approche pédagogique permet notamment de faire passer la partie transmissive avant la classe pour pouvoir laisser plus de temps aux échanges et aux activités pendant la séance présentielle.
Si vous aussi vous souhaitez participer et valoriser une de vos initiatives pédagogiques, n'hésitez pas à nous contacter sur cidp@u-pec.fr ou sur notre compte Twitter @PedagoNum