Mention : Education - Travail - Formation
UFR/Institut : UFR Sciences de l'éducation, des sciences sociales et des sciences techniques des activités physiques et sportives (SESS-STAPS)

Objectifs

Cette spécialité de master Encadrement éducatif, médiation et vie scolaire s'inscrit dans le processus de mise en place de masters intégrant la préparation aux concours des métiers de l'enseignement et de l'éducation.
Le nouveau concours de recrutement de Conseiller Principal d'Education (CRCPE) est orienté par l'évaluation de connaissances et compétences, théoriques et pratiques, en sciences de l'éducation et sciences sociales et par la préparation aux différents aspects du métier de conseiller principal.

La spécialité vise deux objectifs complémentaires :
- Préparer au concours externe de conseiller principal d'éducation
- Dispenser une formation articulant formation à la recherche en sciences de l'éducation et sciences sociales et professionnalisation dans les métiers de l'encadrement éducatif et de la médiation.

Débouchés

Le processus de professionnalisation s'intègre dans une perspective plus large que celle du concours. La spécialité entend effectivement offrir aux étudiants la possibilité d'une insertion professionnelle dans les secteurs associatifs et les collectivités locales. Elle aide à penser le lien entre institution scolaire et politiques de la ville ou du développement territorial. Elle développe des capacités à construire, à animer, à évaluer des actions et des projets éducatifs qui ouvrent la voie à des métiers en émergence.

Poursuite d'études

Le fait de déplacer au niveau master la réflexion sur l'encadrement éducatif aura pour conséquence d'ancrer le champ de professionnalisation, attendu dans le cadre du concours CRCPE, dans la formation à la recherche. Il donnera également la possibilité d'une poursuite d'études en doctorat.

Spécificités

Dès le 1er septembre 2013, une nouvelle composante ouvrira ses portes à l’UPEC, l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ÉSPÉ) de l’académie de Créteil. Cette composante qui succèdera à l’IUFM de l’académie de Créteil organisera l’ensemble des formations aux métiers de l’enseignement. Ces formations s’inscriront dans le cadre de nouveaux Masters « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » (MEEF), qui seront les diplômes de référence pour se préparer aux métiers de l’enseignement.
L’ÉSPÉ de l’académie de Créteil organisera en partenariat avec  les quatre universités de l’académie la formation des étudiants préparant les concours de recrutement de l’éducation nationale.

La spécialité "Encadrement éducatif, médiation et vie scolaire" est la seule spécialité de l'Académie centrée sur la préparation au concours CRCPE.
Pour faciliter les réorientations éventuelles, il existe une mutualisation des enseignements à l'intérieur de la mention "Education, Travail, Formation".

Compétence(s) visée(s)

A l’issue du master Education, travail et formation, spécialité « Encadrement éducatif, médiation et vie scolaire (concours Conseiller principal d’éducation) » de l’UFR/Institut : UFR Sciences de l'éducation, des sciences sociales et des sciences techniques des activités physiques et sportives (SESS-STAPS), le diplômé est capable de :

- Passer le concours CRCPE
- Coordonner et animer des équipes
- Encadrer ou diriger des services.
- Concevoir, conduire, évaluer et expertiser des  projets dans le champ de l’éducation et de la médiation
- Contribuer à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité
- Organiser la vie collective quotidienne hors du temps de classe en liaison avec la vie pédagogique dans l'établissement
- Travailler en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves
- Créer des conditions de dialogue dans l'action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel
- Faire participer les différents acteurs à la vie scolaire au sein de l'établissement
- Poursuivre en doctorat

Stage

Stage obligatoire Les trois stages ont des objectifs différents : le premier (semestre 1) est un stage de pratique accompagnée groupé sur une semaine (27h) ; le deuxième est un stage filé de 5 jours (30h) (semestre 2), et le dernier est un stage en responsabilité (108h) (semestre 4). Le stage en responsabilité est réservé aux admissibles. Les lieux de stage en responsabilité seront retenus en lien avec l’inspection pédagogique régionale.
Pour les non admissibles, le stage du semestre 4 ne sera pas un stage en responsabilité mais il pourra se faire en établissement scolaire, ou dans un autre contexte en fonction du choix de l’étudiant (réorientation ou non).

Statistiques

Evolution des inscrits et taux de réussite en master
> Consultez l'évolution des inscrits et les taux de réussite

Organisation générale des études

Master 2 - Semestre 3

UE 10 Enjeux et environnements des projets éducatifs (4 ECTS)
UE 10.1 Intégration, discriminations (2 ECTS)
UE 10.2 Institutions, culture, démocratie (2 ECTS)

UE 11 Outils professionnels (10 ECTS)
ECUE 11.1 Management d'équipes, conduite de réunions, Procès de décision (3 ECTS)
ECUE 11.2 Situations de crise, risques majeurs (3 ECTS)
ECUE 11.3 Langues étrangères (anglais ou espagnol) (2 ECTS)
ECUE 11.4 TICE (2 ECTS)

UE12 Questions d'éducation (10 ECTS)
ECUE 12. 1 Approches des situations éducatives et des publics (4 ECTS)
ECUE 12. 2 Méthodologie de la composition et des épreuves orales du concours (6 ECTS)

UE 13 Approfondissement des savoirs sur une thématique (6 ECTS)
Approfondissement des savoirs selon la thématique choisie
a) Culture adolescente et culture scolaire (6 ECTS)
b) Politiques d'établissement : mixités sociales à l'école (6 ECTS)

Master 2 - Semestre 4

UE 14 Analyses de situations et de pratiques professionnelles (9 ECTS)
ECUE 14.1 Savoirs et compétences professionnelles (3 ECTS)
ECUE 14. 2 Entretiens (3 ECTS)
ECUE 14. 3 Etudes de cas (3 ECTS)

UE 15 Connaissance des publics et de leur diversité (9 ECTS)
ECUE 15. 1 Approches du handicap (4 ECTS)
UE commune à la spécialité et au parcours Education et culture de la spécialité EIDO 4 Ects
ECUE 15. 2 Les politiques de prévention et de remédiation en milieu scolaire ( 5 ECTS)

UE 16 Approfondissement et recherche (12 ECTS)
ECUE 16.1 Approfondissement des méthodologies de la recherche en lien avec la thématique choisie. Aide à la conception d'un mémoire, suivi de son élaboration et préparation de la soutenance
a) culture adolescente et culture scolaire (9 ECTS)
b) Politiques d'établissement (9 ECTS)
ECUE 16.2 Stage (3 ECTS)

Niveau(x) de recrutement

Bac + 4

Formation(s) requise(s)

Ce Master est accessible à l'issue soit de la 1ère annèe de master, soit sur titre, soit sur la base d'une validation des acquis de l'expérience (VAE type 85).
Avoir déjà préparé et passé le concours externe CRCPE

Inscription

• Etudiants étrangers d'un pays adhérent à Campus France
> candidature sur Campusfrance

• Autres situations :
> candidature en ligne

Laboratoires partenaires

Le master est étroitement associé aux travaux de recherche de l'équipe CIRCEFT-REV, EA 4384, qui comporte un pôle important de recherche liée aux politiques éducatives et sociales, et au développement professionnel dans ces champs.

Responsable(s) pédagogique(s)

Martine Kherroubi
01 45 17 44 36 - martine.kherroubi@u-pec.fr

Scolarité

Ingrid Odye
01 45 17 44 10 - ingrid.odye@u-pec.fr

UFR SESS-STAPS
Immeuble la Pyramide
6è étage
80 avenue du Général de de Gaulle
94009 Créteil cedex

Formation continue

Emilie Freger
01 45 17 44 00 - emilie.freger@u-pec.fr

Informations

Service commun universitaire d'information, orientation et insertion professionnelle (SCUIO-BAIP)
01 45 17 12 17 - scuio-baip@u-pec.fr
Bâtiment i3, niveau dalle
61, avenue du Général de Gaulle
94010 Créteil cedex